Le respect du rythme individuel de l’enfant en collectivité

Dans la grande majorité des projets pédagogiques des Etablissements d’Accueil du Jeune Enfant, on retrouve cet objectif incontournable : Respect du rythme de l’enfant. Cette formation « Le respect du rythme individuel de l’enfant en collectivité » va vous aider à comprendre ce que le respect du rythme de l’enfant implique réellement et vous donnera les clés pour trouver comment instaurer un réel équilibre entre « individuel » et « collectif » en EAJE, pour le mieux-être de tous.
Il est comme une évidence pour bon nombre de professionnels, résultant du fait établi de longue date que chaque enfant évolue et se développe « à son rythme ».
Avant 3 ans, le très jeune enfant est en pleine construction à la fois de sa propre identité mais également de son rapport à l’autre et de la compréhension du monde qui l’entoure.
La vie en collectivité représente pour lui un véritable défi d’adaptation tant aux personnes prenant soin de lui qu’aux autres enfants et à l’environnement qui lui est proposé.
Immature sur bien des plans, totalement dépendant de l’adulte Il est aussi avide de découvertes et insatiable d’apprentissages.
Il doit cependant sans cesse répondre aux exigences de la vie en groupe, pas toujours en lien avec son développement psychique et cognitif.

Objectifs
  1. Reconnaitre et distinguer les rythmes physiologiques et de développement du jeune enfant ;
  2. Repérer les incidences d’un rythme collectif sur le rythme individuel de chaque enfant ;
  3. Repenser l’organisation des adultes pour se rapprocher des besoins de l’enfant et gagner en mieux-être pour tous .
Contenu
  • Définir la notion de rythme individuel de l’enfant
  • Evaluer le rythme d’une collectivité de jeunes enfants
  • Trouver un équilibre entre rythme individuel et collectif
  • De l’individuel au collectif

Public
  • Directeurs d’EAJE
  • Gestionnaires
  • Professionnels Petite Enfance exerçant en EAJE

Durée Sur mesure

SessionSelon vos disponibilités

PrixSur mesure 

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Publié le 10 février 2021
Mis à jour le 26 juillet 2022