Posture professionnelle et créativité : l’éveil culturel et artistique pour rencontrer le tout-petit

Public

• Développer une posture professionnelle adaptée et travailler sa qualité de présence et d’écoute pour proposer des moments d’éveil culturel et artistique.
• Connaitre le cadre et l’aménagement de l’espace nécessaires pour favoriser la rencontre et l’échange créatif.
• Être capable de faire émerger sa propre créativité et de se saisir des propositions du groupe.
• Savoir identifier son panel de médias artistiques et culturels, déterminer quel acte créatif mettre en œuvre et à quel moment le proposer dans l’expérience relationnelle avec un groupe.
• Inventer des propositions culturelles et artistiques transversales et singulières.

• La posture professionnelle :
  • Travailler sa qualité de présence et d’écoute pour une relation authentique, dès l’accueil.
  • Acquérir une dynamique positive dans la rencontre avec l’autre pour favoriser la confiance.
  • Développer sa capacité à se saisir de l’instant présent pour établir des liens.
• L’espace :
  • Aménagement de l’espace et apport de l’environnement : son influence sur le climat, la dynamique, la sécurité physique et affective (qualité et fonctionnalité de l’aménagement).
  • Étude du cadre et des conditions nécessaires pour la mise en place de ces ateliers (nombre d’enfants, d’adultes, durée, horaires, règles de sécurité). 
• Les cadres de jeux permettant de :
  • déployer sa créativité, développer sa capacité à rencontrer son « être » joueur, oser inventer de nouvelles propositions,
  • se saisir des multiples portes d’entrée du moment présent et des imprévus pour élargir le champ de la créativité.
• Les outils pour animer :
  • Mise en situation concrète d’un temps d’accueil : l’animer et l’analyser (partages en petits et grand groupe).
  • Mises en place de situations créatives autour de différents supports artistiques ou culturels (musique, chant et exploration plastique à partir de divers matériaux). 
  • Films témoignages : partages et réflexion.