Pour Sylviane Giampino, les théories de la pensée positive instrumentalisent les neurosciences 

Ouest France publie ce lundi une longue interview de Sylviane Giampino – psychologue pour enfants et psychanalyste, Présidente du Conseil de l’enfance et de l’adolescence du HCFEA – dans laquelle elle évoque l’autorité parentale, l’influence de la société sur l’éducation, les souffrances psychologiques des enfants et adolescents. Tandis qu’Isabelle Filiozat et Caroline Goldman bataillaient sur le sujet ces derniers mois, Sylviane Giampino affirme sans fard que « les théories de la pensée positive instrumentalisent les apports des neurosciences et reproduisent une conception biologisante de l’éducation. C’est un retour en arrière après des siècles de recherches en sciences humaines et en pédagogie ». Elle déplore que l’enfant soit devenu si précieux, dans nos familles moins nombreuses, qu’il devient « un rêve d’objet zéro défaut tant il représente un investissement sur l’avenir. L’excellence de ses progrès, ses succès scolaires témoignent alors de la réussite de ses parents ». Elle pointe du doigt notre époque qui dresse des diagnostics et évaluations à tout va et alerte sur la hausse du nombre d’enfants et d’adolescents en souffrance psychologique, des problèmes bien antérieurs à l’accélération liée au Covid.