Malgré la loi de 2005 et les textes réglementaires en vigueur, l’accueil d’un enfant en situation de handicap constitue un parcours du combattant pour les familles, mais aussi pour professionnels de l’accueil : crèches ou assistantes maternelles. Pour de nombreuses structures de la petite enfance qui s’en sont donné les moyens, c’est même un véritable défi, dans la mesure où une approche pédagogique individualisée doit être pensée. Le point sur le cas particulier de l’accueil des enfants en situation de handicap intellectuel avec Pauline De Falco, psychologue auprès d’enfants souffrant de troubles du développement.




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