Psycho-pédagogie

Revue des plus grands courants pédagogiques pour les jeunes enfants de moins de 4 ans. Des plus connus dans la petite enfance - Montessori, Pikler-Loczy, Steiner-Waldorf - aux moins connus - Snoezelen, Reggio Emilia - ou aux plus nouveaux - l'éducation bienveillante, Faber et Mazlish... Dans cette rubrique aussi, toutes les pratiques professionnelles qui ont fait leurs preuves dans l'éducation et la prise en charge des plus petits.
Articles (29)
24 août 2018

Développement des compétences sociales et émotionnelles du jeune enfant. Le point de vue de Catherine Gueguen

Les neurosciences affectives et sociales permettent aujourd’hui de porter un tout autre regard sur le jeune enfant, dont...
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21 août 2018

La culture de la petite enfance à Pistoia

La  pédagogie de la petite enfance mise en place à Pistoia, au nord-ouest de la Toscane en Italie, est remarquable...
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25 juillet 2018

La « slow pédagogie » : la simplicité au service de l’accompagnement des jeunes enfants

Méline Dutriévoz-Boyer, éducatrice de jeunes enfants et directrice de la micro-crèche La Crapa’hutte (Babilou) à Grenoble,...
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04 juillet 2018

Comment la notion d'activités a-t-elle évolué dans les crèches ?

« Activité », mot neutre, qui s’applique à tous les domaines de la vie quotidienne, est utilisé surtout...
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26 février 2018

Faut-il proposer des activités aux jeunes enfants ?

Dans certaines équipes, la course aux nouvelles activités est un « sport quotidien ». Dans d’autres,...
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22 mai 2018

Pourquoi instaurer des rituels sur le lieu d’accueil

Les rituels permettent de rythmer la journée du jeune enfant, qui n’a pas encore la notion de temps. Ce sont des actions

...
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Dossiers (20)

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