Psycho-pédagogie

Revue des plus grands courants pédagogiques pour les jeunes enfants de moins de 4 ans. Des plus connus dans la petite enfance - Montessori, Pikler-Loczy, Steiner-Waldorf - aux moins connus - Snoezelen, Reggio Emilia - ou aux plus nouveaux - l'éducation bienveillante, Faber et Mazlish... Dans cette rubrique aussi, toutes les pratiques professionnelles qui ont fait leurs preuves dans l'éducation et la prise en charge des plus petits.
Articles (26)
04 juillet 2018

Comment la notion d'activités a-t-elle évolué dans les crèches ?

« Activité », mot neutre, qui s’applique à tous les domaines de la vie quotidienne, est utilisé surtout...
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26 février 2018

Faut-il proposer des activités aux jeunes enfants ?

Dans certaines équipes, la course aux nouvelles activités est un « sport quotidien ». Dans d’autres,...
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22 mai 2018

Pourquoi instaurer des rituels sur le lieu d’accueil

Les rituels permettent de rythmer la journée du jeune enfant, qui n’a pas encore la notion de temps. Ce sont des actions

...
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24 janvier 2018

Les enfants productifs font-ils des parents heureux ?

Dès le plus jeune âge, certains parents espèrent que leur enfant a été « productif » durant la journée et que vous,...
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22 janvier 2018

Faut-il leur demander de dire « merci » et « s’il te plaît » ?

Il n’est pas rare que des professionnels demandent aux enfants de prononcer les incontournables « merci »,...
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17 janvier 2018

La Communication Non Violente : pour une écoute bien-traitante des émotions du jeune enfant

La Communication Non Violente (CNV) est désormais connue et reconnue en France. Notamment dans le secteur de la petite enfance...
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Dossiers (19)

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