A Belfort, un nouveau dispositif pour accompagner la parentalité

La genèse du projet

La Parentèle est née d’une requête des familles. « Les parents étaient en demande d’ateliers et d’activités parents-enfants. Il y en avait peu sur le territoire. A cela s’ajoutait le souhait d’approfondir certains thèmes abordés au Laep », explique Coralie Guenot, puéricultrice de formation, et responsable du dispositif. Désireux de répondre aux besoins des familles, le service petite enfance de Belfort s’est donc penché sur la question. Début janvier, il lançait La Parentèle. « L’entité existait déjà il y a quelques années sur la ville de Belfort mais avait été mise en sommeil », précise Coralie Guenot. Un dispositif financé par la ville, la Caf et, pour l’accompagnement à la scolarisation, par la Cité Educative de Belfort.

Gratuit et accessible à tous les parents d’enfants de moins de 6 ans

Si, en pratique, ce sont surtout les mamans qui ne recourent pas à un mode d’accueil formel qui utilisent le plus ce service, il est ouvert à tous les parents d’enfants de 0 à 6 ans. Et il est gratuit. « L’objectif de ce dispositif est vraiment de travailler la parentalité et le lien parent-enfant », souligne la puéricultrice. Un roulement a été mis en place entre les trois lieux d’accueil, situés dans trois quartiers politiques de la ville, qui accueillent La Parentèle. Un dispositif qui regroupe : les cafés-parents, les ateliers parents-enfants, les temps Laep et « Première fois à l’école ».

10 cafés-parents dans l’année

C’est environ une fois par mois que les parents qui le souhaitent (et sur inscription) peuvent se retrouver autour d’un café. « Au début, c’était sans enfant, mais nous avons vite compris que c’était un frein. Donc les parents peuvent venir avec leurs enfants. Et nous n’avions pas de thème imposé, au commencement. Mais les parents ont finalement préféré aborder une thématique en particulier. On les choisit avec eux ou en fonction de ce que l’on observe sur le terrain », indique Coralie Guenot. Quelques thèmes au programme de ces cafés-parents (10 familles au maximum) : la gestion des émotions, l’acquisition de la propreté, l’allaitement maternel, l’alimentation, le burn-out parental, poser des limites, les écrans…

Des ateliers pour toucher tous les âges

Les ateliers, limités à 7 familles, durent environ 1h30 et certains sont récurrents. Par exemple, la découverte sensorielle est proposée tous les mardis matin, l’atelier motricité, tous les 15 jours, et pour le massage bébé, 2 sessions de 4 séances sont prévues. Pour les plus grands, il y a des ateliers jeux en famille. Des ateliers donc variés pour couvrir tous les âges.

Les temps Laep : accueil libre et confidentiel

Quatre demi-journées par semaine, deux professionnelles de la petite enfance accueillent les parents et leurs enfants, sans inscription. « Le but ici est de créer du lien à la fois entre le parent et son enfant par le jeu, mais également entre les parents et entre les enfants », informe la puéricultrice. Les deux accueillantes sont aussi disponibles pour écouter les parents et échanger avec eux sur leurs éventuelles difficultés et problématiques.

« Première fois à l’école » où l’accompagnement à la première rentrée scolaire

Déjà opérationnel l’année dernière, ce service était ouvert aux parents d’enfants de 2 ans qui allaient faire leur rentrée en TPS. Cette année, à la demande de la PMI et de l’Education nationale, il a été étendu aux enfants 2à 3 ans. En pratique, des groupes par quartier sont constitués. Et, d’avril à août, une fois par mois, des ateliers parent-enfant sont organisés en présence de Coralie et d’une EJE. « Au départ, les parents sont avec les enfants et progressivement, on amorce la séparation, jusqu’à arriver à un atelier enfant et à un café parent autour de la rentrée scolaire. On travaille en lien avec les écoles qui le souhaitent, via des visites ou des temps communs. L’objectif ici est de préparer ces enfants qui n’ont pas connu le collectif à l’entrée en collectivité et de préparer le parent parfois inquiet à la première scolarisation. Donc de rassurer tout le monde pour que le jour J cela se passe le mieux possible. Et de fait, les familles qui en ont bénéficié en 2022 étaient ravies car la séparation lors de l’entrée à l’école s’est bien passée et surtout ont vu leur enfant évoluer au fur et à mesure des ateliers », détaille Coralie Guenot. Et ajoute : « Il y a un gros travail avec les partenaires pour permettre aux familles de connaître les autres dispositifs. En effet, l’objectif est de développer des actions en lien avec les maisons de quartier, les centres socioculturels, la PMI, la bibliothèque pour que les familles puissent facilement passer d’un dispositif à l’autre selon leurs besoins. »

Des retours positifs

Pour l’heure, le succès est au rendez-vous. Les ateliers parent-enfant affichent ainsi complets. « Les parents sont très satisfaits du dispositif. Ils peuvent partager un moment particulier avec leur enfant, découvrir de nouvelles choses, découvrir leur enfant avec d’autres enfants et puis un lien de confiance s’est créé avec l’équipe, et ça ils apprécient beaucoup », se réjouit Coralie Guenot. Et de conclure : « On va faire un bilan à la fin de l’année. L’idée de ce projet est de répondre aux besoins des familles. S’ils changent, on le fera évoluer. »