S’abonner

Les bases d’un accueil inclusif

Comment accueillir les enfants à besoins spécifiques ? Réussir leur inclusion ? Accompagner leurs parents ? Que faire lorsque le handicap se révèle au cours de l’accueil ? Autant de questions que les professionnels de la petite enfance peuvent se poser lorsqu’ils accueillent des enfants en situation de handicap ou atteints de maladie chronique et auxquelles nous tentons de répondre ici.

Articles (12)

Delphine Robert, éducatrice spécialisée en crèche : « Accueillir un enfant autiste, c’est s’adapter chaque jour »

Assistante maternelle, elle accompagne depuis 10 ans un enfant porteur de trisomie 21 : « Il y a eu un truc entre nous »

Abonnés

Martin Benassine, EJE : « La première difficulté, c’est de changer de regard sur les capacités de l’enfant porteur de handicap intellectuel »

Abonnés

Marie Andrys Top, Eje et docteure en Sciences de l’éducation : « Les Eje sont la clé de voûte de l’inclusion des jeunes enfants »

Un autre regard sur le principal décret de la réforme des modes d’accueil

Comment accueillir un enfant présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA) ?

Dossiers (2)