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Comprendre les émotions pour mieux accompagner l’enfant au quotidien (Assistantes maternelles)

Les jeunes enfants ressentent de grandes émotions, qu’ils expriment sans filtre ni contrôle. L’assistant/e maternel/le qui l’accueille a un rôle à jouer afin de lui permettre de vivre plus sereinement les émotions qui le traversent. En l’accompagnant avec bienveillance, en étant à l’écoute de ce qu’il vit et en mettant des mots sur ses ressentis, l’assistant/e maternel/le contribue à faire grandir sa confiance en lui et l’aide progressivement à contrôler ses émotions.


Public concerné

Assistant/e maternel/le exerçant à domicile ou en Maison d’Assistants Maternels

Objectifs

  1. Clarifier sa représentation des émotions, en connaitre le fonctionnement et l’utilité ainsi que leurs impacts sur le cerveau de l’enfant.​
  2. Repérer les besoins fondamentaux et les mettre en relation avec son expression émotionnelle et celui de l’enfant afin d’ajuster au mieux son accompagnement.​
  3. Utiliser des jeux et ressources pédagogiques pour aider l’enfant à réguler ses émotions et découvrir différentes techniques de relaxation d’apaisement émotionnel​.
  4. Avoir conscience de son propre fonctionnement émotionnel pour mieux accompagner l’enfant au quotidien​.
  5. S’interroger sur sa posture et ses pratiques professionnelle pour améliorer son accompagnement et se défaire des fausses croyances autour de l’enfant.
  6. Développer des habiletés de communication avec l’enfant à travers la découverte de la communication bienveillante et de la pédagogie positive pour favoriser l’expression et le développement des compétences émotionnelles de l’enfant​.

Programme

Module 0 : Démarrons ensemble cette formation
Classe virtuelle d’accueil
Guide d’utilisation de la plate-forme

Module 1 : Introduction
Présentation de la formatrice
Présentation des contenus et des objectifs de la formation
Présentation de l’organisation de la formation

Module 2 : Le grand baby-quiz initial
Evaluation initiale des connaissances et des compétences en aval de la formation

Module 3 : Définition et utilité des émotions
Définition des émotions
Rôle des émotions

Module 4 : Les émotions au regard des neurosciences
La théorie du cerveau triunique
L’immaturité cérébrale du jeune enfant
La compétence d’inhibition
La notion de plasticité cérébrale

Module 5 : Besoins fondamentaux et émotions
Les besoins fondamentaux de l’enfant
Un méta-besoin : le besoin de sécurité
Le lien entre besoins, émotions et attachement

Module 6 : Des outils et des jeux autour des émotions
Des outils pour les enfants de 0 à 1 an / de 1 à 3 ans / à partir de 3 ans
Des livres pour parler des émotions
Les signes avec bébé
Outils et stratégies de retour au calme

Module 7 : Se comprendre soi pour mieux comprendre l’autre
La notion de contagion émotionnelle
L’ajustement émotionnel dans la profession d’assistant maternel
Différentes techniques d’apaisement émotionnel : relaxation / méditation / respiration

Module 8 : Le rôle de l’empathie
La notion d’empathie et son impact sur les connexions cérébrales.
L’importance de l’empathie pour favoriser l’accueil des tout-petits.
Le cercle vertueux de l’ocytocine.

Module 9 : Stress et émotions
Le stress : une histoire d’hormones
Les effets et causes du stress chez l’enfant
Accompagner la gestion du stress chez l’enfant

Module 10 : Emotions et stéréotypes de genre
Qu’est-ce qu’un stéréotype ?
Les conséquences des stéréotypes de genre
Intégrer la question des stéréotypes de genre dans son projet d’accueil

Module 11 : Emotions et violences éducatives ordinaires
Identifier les violences éducatives ordinaires (VEO)
Les effets des VEO
La bientraitance pour lutter contre les VEO

Module 12 : les bases de la communication bienveillante
Définition et principes de la communication bienveillante
L’écoute et la demande empathique

Module 13 : Les bases de la pédagogique positive
L’importance du cadre
Les 4 piliers du cadre bienveillant

Module 14 : Mon grand baby-quiz final
Evaluation finale des acquis en termes de connaissances et de compétences

Méthodes mobilisées

Formation à distance proposant 14h de formation asynchrone intégrant :

  • des apports de connaissances ;
  • des apports méthodologiques ;
  • des conseils de professionnels ;
  • des mises en situation ;
  • une réflexivité sur ses propres pratiques ;
  • dans un environnement d’apprentissage collaboratif avec tutorat asynchrone (réponses dans la journée aux questions des participants sur la plate-forme de formation digitale) et synchrone (organisation d’une classe virtuelle en début de formation pour orienter les participants).

Informations pratiques

Tarif : 238 € ttc (Financement Iperia)
Le + Les formations Iperia vous sont rémunérées.
Durée estimée de la formation en ligne : 14 h
Durée de réalisation : 1 an
Date de début de la formation en ligne : Le 1er jeudi du mois
S’inscrire à la formation

ebartolomeo

PUBLIÉ LE 04 juillet 2023

MIS À JOUR LE 20 septembre 2023

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