Formation Gordon Niveau 1 – Professionnels enfance jeunesse

Objectifs 

1. Prendre conscience de l’impact de la relation dans la pratique professionnelle et pédagogique
2. Identifier les attitudes à risque dans sa communication : relation interpersonnelle et relations collectives
3. Savoir tenir compte des phénomènes liés à la situation groupale (dynamique des groupes)
4. Mettre en œuvre les compétences facilitatrices de l’approche Gordon : L’écoute active et le langage – je
5. Gérer les prises de parole et les objections en groupe, réunions…
6. Prévenir et gérer les conflits

Programme

Le cadre

• La fenêtre des comportements, et le seuil d’acceptation
• Les 4 situations relationnelles.
• A qui appartient le problème ?
• Les 12 obstacles à la Communication

L’Écoute active

• Comment réellement écouter les autres ?
• Comment déjouer les pièges de la communication ?
• Résoudre les problèmes en développant l’autonomie

L’affirmation de soi

• Comment s’affirmer en respectant l’autre ?
• Formuler des messages constructifs pour l’estime de soi
• La construction du « message-je » de confrontation
• Le principe de la dépollution.

La résolution des conflits

• Différencier les besoins des solutions
• Les 6 étapes de la résolution de conflit sans perdant
• Les attitudes pour aborder les conflits de valeurs
• Se positionner comme médiateur
• Construire son plan d’Efficacité Personnel

Moyens pédagogiques 

Pédagogie vivante, interactive, qui sollicite les stagiaires en permanence :

• Alternance d’apports théoriques et d’échanges, organisés autour de nombreuses mises en situation adaptées aux attentes individuelles
• Apports théoriques Méthode Thomas Gordon, apports sur l’approche de la dynamique des groupes
• Utilisation de nombreux visuels affichés aux murs (méta plans)
• Support pédagogique de plus de 100 pages remis en début de session
• Jeux de rôles, études de cas, nombreuses mises en situation

Evaluation et suivi des compétences

• Feuilles de présence
• Chacun formule ses objectifs d’apprentissage pour démarrer
• Questions orales ou écrites (QCM), mises en situation,
• Formulaire d’évaluation de la formation
• Feed-back oraux donnés à chaque tout au long de la formation
• Pour chacun des outils abordés, la compétence travaillée est clairement identifiée et posée comme objectif
• Questionnaire d’auto-évaluation en fin de formation

Informations pratiques
  

• Durée : 4 jours en présentiel, soit un total de 28 heures.
• Répartition : par journée ou demi-journée
• Taille du groupe : entre 6 et 16 personnes.
• Organisation : un espacement de l’ordre de 1 à 3 semaines entre chaque séance.
• Lieu : en intra, dans les locaux de l’établissement dans lequel travaillent les professionnels
• Dispositifs spécifiques d’accueil des stagiaires : Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Les aspects, l’accessibilité et le type de handicap au regard des modalités d’accompagnement pédagogiques sont à évoquer impérativement au cours de l’entretien préalable à toute contractualisation afin de pouvoir orienter ou accompagner au mieux les personnes en situation de handicap.
• Tarifs : Sur devis. Toutes nos formations peuvent être prises en charge par les OPCO.

PROCHAINES SESSIONS, INSCRIPTIONS
Sur le site : https://www.lesateliersgordon.org/professionnels-de-lenfance
Nos formations sont réalisées sur mesure. Nous programmerons les dates en fonction de vos besoins et de nos disponibilités.

NOUS CONTACTER : Laure Guigard (secrétariat) 07 74 69 70 43 Emeline Robert (référente enfance /jeunesse) 06 28 06 32 85 Mail : enfance@lesateliersgordon.org