La Boîte à Tutti : la danse et la musique au service du développement des enfants

À l’origine du projet : des artistes de la danse et de la musique, habitués des scènes… et des crèches. L’histoire commence en 2011, lorsqu’une commande d’un festival néerlandais amène le collectif à créer un spectacle destiné aux enfants de 9 à 18 mois. Une découverte. « On ne savait même pas que c’était possible de faire un spectacle pour des bébés », confie Sylvain Méret, chorégraphe, formé en danse-thérapie et membre actif du collectif.

Du spectacle pour bébés à la médiation en crèche

Très vite, une évidence s’impose : les tout-petits constituent un public d’une intensité rare. Les enfants réagissent sans filtre, sans distance. Impossible de tricher. Dans les spectacles que crée alors le collectif, les enfants peuvent rejoindre le plateau s’ils le souhaitent. La relation se construit dans l’instant, au croisement du mouvement et du son.
Une expérience qui, au fil des années de tournée, amène les artistes à s’interroger : que reste-t-il de ces moments une fois le spectacle terminé ? Comment transmettre cette qualité de présence aux professionnelles qui accompagnent les enfants au quotidien ?

Deux ans d’observation dans une crèche inclusive

La réponse prendra forme lors d’une résidence de deux ans dans la crèche inclusive Apimi à Bordeaux, qui accueille un tiers d’enfants à besoins spécifiques. La première année, le collectif se pose en observateur. Les ateliers d’éveil, les propositions motrices, les temps de regroupement. Les échanges avec les éducatrices de jeunes enfants, les psychomotriciennes, les auxiliaires.
Rapidement, un constat émerge : les structures disposent d’objets, d’instruments, de parcours. Mais l’adulte reste souvent en retrait. « La première ressource à explorer, c’est le corps de l’adulte », insiste Sylvain Méret. La Boîte à Tutti naît de cette conviction : pour que la danse et la musique deviennent de véritables outils de développement, elles doivent engager pleinement la posture corporelle et relationnelle des professionnelles.

Une boîte pensée pour la réalité du terrain

Concrètement, la Boîte à Tutti comprend :
– un manuel illustré, rédigé en langage inclusif,
– des QR codes donnant accès à une playlist musicale,
– des vidéos de séances en crèche,
– une enceinte robuste, manipulable par les enfants,
– un tambour conçu sur mesure,
– des objets textiles favorisant exploration et motricité.
Chaque élément a été pensé en fonction des contraintes réelles des structures. « On s’est aperçu que dans une crèche, il n’y a pas le temps. Il faut que tout soit présent sur le moment », détaille Sylvain Méret. Pour autant, la boîte n’est pas un déroulé d’activités clé en main. Elle propose des principes, des repères, des outils modulables en fonction des besoins et des envies des professionnels.

Le non-verbal, socle du développement

Au cœur du projet, une idée forte : le langage non verbal constitue le fondement du développement. Avant les mots, il y a le rythme, la voix, le regard, la distance, la tonicité, le poids du corps. L’équipe travaille alors sur un manuel qui accompagnera la boîte et qui propose un travail autour des schémas moteurs fondamentaux : céder à la gravité, se repousser, atteindre, saisir, tirer à soi, lâcher. Autant de mouvements qui structurent la relation au monde.
« Tout ce qui se joue dans la toute petite enfance construit l’adulte dans sa capacité à s’orienter dans l’espace », explique le chorégraphe. Une affirmation qui fait écho aux travaux du pédopsychiatre Daniel Stern, notamment sur les formes de vitalité et l’intersubjectivité. Selon lui, la danse et la musique participent à la régulation du système nerveux. Elles soutiennent l’apprentissage de l’autorégulation, cette capacité à retrouver un état d’équilibre interne.
Et dans une crèche inclusive comme Apimi, ces observations prennent une acuité particulière. Certains enfants peuvent être en difficulté avec la focalisation du regard, la gestion de l’excitation ou l’intégration sensorielle. Le Boîte à Tutti propose donc des outils pour travailler la qualité du lien de manière inclusive, sans discrimination envers les enfants à besoins spécifiques.

Une formation indispensable

La boîte ne se diffuse jamais seule. Elle s’accompagne systématiquement d’un temps de formation dispensé par les artistes du collectif. La journée débute souvent par une expérience corporelle entre adultes : s’allonger au sol autour de l’enceinte, ressentir les vibrations, explorer les schémas moteurs. Pour certaines professionnelles, déjà très sollicitées physiquement, ce temps de retour à soi peut être déroutant, mais aussi très bénéfique.
L’enjeu n’est pas de transformer les équipes en danseuses ou musiciennes, mais de leur donner des clés de compréhension. « Il n’y a pas besoin d’être musicien ou danseur. Il faut comprendre les mécanismes », sourit le chorégraphe.
Les premiers retours mettent en avant un apport précieux : la capacité à nommer ce qui est observé. Identifier qu’un enfant explore tel schéma moteur, comprendre qu’un comportement relève d’une difficulté de régulation plutôt que d’une opposition, ajuster sa posture en conséquence.

Un outil au service de la qualité d’accueil

Sur les dix boîtes produites par le collectif Tutti début 2025, six ont été vendues au cours de l’année. Crèches, PMI, communautés de communes… L’idée est souvent de se partager la boîte entre plusieurs structures. La boîte est vendue 1000 euros, ce à quoi il faut ajouter le coût de la formation, variable selon les besoins de chaque établissement.
Mais pour le collectif, l’enjeu dépasse la diffusion d’un outil. Il s’agit de contribuer à une reconnaissance. « À cet âge-là, on valorise très peu ce qui se joue. Les professionnels sont peu valorisés alors qu’on sait aujourd’hui comme cette période est fondatrice », insiste l’initiateur du projet.
En réinscrivant la danse et la musique au cœur des pratiques, La Boîte à Tutti rappelle ainsi que les 1 000 premiers jours constituent un temps structurant pour l’ensemble de la vie psychique et corporelle.

Plus d’informations sur le site du Collectif Tutti