Le jeu libre pour les enfants de moins de 3 ans

Public

Professionnels de la petite enfance, (assistants maternels, EJE, auxiliaires de puericulture, puéricultrices, responsables de structures, etc.) ludothécaires

Objectif

Concevoir et encadrer des temps de jeu libre adaptés aux enfants de moins de 3 ans

Contenus

Le jeu et son importance dans la vie du jeune enfant

• État des lieux du jeu dans la petite enfance aujourd’hui : constats et enjeux (évolution des pratiques, rythmes de vie, rôle des écrans, etc.).
• Les caractéristiques fondamentales du jeu libre : définition, spécificités et bienfaits.
• Les impacts du jeu sur le développement physique, cognitif, émotionnel et social de l’enfant.

Le cadre ludique appliqué à l’accueil du jeune enfant

• Les fonctions du cadre ludique : sécurité, opportunités, exploration, liberté.
• Créer un environnement de confiance et de propice au jeu libre.
• Les propositions ludiques au fil du jeu : selon le moment de la journée, comment accompagner l’enfant vers la fin du jeu, comment faire évoluer les propositions au fil des jours et des mois ?

Le développement de l’enfant et les jeux adaptés

• Place du jeu dans le développement de l’enfant : le rôle du jeu dans le développement des compétences cognitives, motrices, sociales, affectives…
• Identifier des jeux et jouets adaptés en fonction des besoins et des stades de développement.
• Identifier les différents types de jeux : symboliques, moteurs, musicaux, etc.

Concevoir des espaces de jeu adaptés à la petite enfance

• Les différents espaces pour répondre aux besoins fondamentaux : espaces symboliques, cocooning, motricité, construction, etc.
• Principes d’aménagement : organisation, accessibilité et évolutivité des espaces.
• Choix des jeux, jouets et matériaux en fonction des zones de jeu et des besoins des tout-petits.

Rôle et posture des professionnels

• L’organisation et la logistique des temps de jeu : planification, supervision, adaptation et flexibilité.
• La posture professionnelle Entre intervention et observation, comment se situer ?
• Le positionnement physique des professionnels dans l’espace de jeux.

Synthèse et mise en perspective

• Quiz de réappropriation des contenus.
• Synthèse des points clés abordés lors de la formation.
• Réponses aux interrogations et échanges autour des expériences des participants.

Moyens et méthodes pédagogiques

• Approche dynamique et participative
• Présentations visuelles
• Echanges d’expériences
• Ateliers pratiques,
• Apports théoriques,
• Temps de jeux
• Manipulation d’objets ludiques
• Mise à disposition de littérature spécialisée

Informations pratiques

Durée : 1 jour

Dates :

• 15 octobre 2025 (présentiel à Fm2j, Lyon Caluire)
• 22 septembre 2026 (présentiel à Fm2j)
• 19 octobre (9h-12h30) et 20 octobre (9h-12h) 2026 : en distanciel

Tarifs : 420€ ou 250€ (pour les financements personnels en tant que particulier)

En savoir plus :

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