Les nouvelles connaissances sur le développement global de l’enfant (Assistantes maternelles)

Objectifs

1. Adapter et réajuster vos pratiques au quotidien selon le cadre national préconisé.
2. Reconnaître les besoins spécifiques des enfants et y répondre en adaptant vos pratiques selon leur stade de développement.
3. Adopter une posture bienveillante et avoir conscience de votre impact sur l’enfant.
4. Mener des actions de préventions envers l’enfant et sa famille, et également repérer d’éventuels troubles.

Programme détaillé

 
Module 0 : Démarrons ensemble cette formation

• Classe virtuelle d’accueil
• Guide d’utilisation de la plate-forme

 
Module 1 : Introduction

• Présentation de la formatrice.
• Présentation des contenus et des objectifs de la formation.
• Présentation de l’organisation de la formation.

 
Module 2 : Le grand baby-quiz initial

• Evaluation initiale des connaissances et des compétences en aval de la formation.

 
Module 3 : Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant

• Identifier la charte nationale pour l’accueil du jeune enfant comme texte de référence pour encadrer les pratiques.
• Définir les grands principes de la charte nationale et les articuler avec la pratique.
• Appliquer les éléments de la charte nationale dans ses pratiques au quotidien pour l’accueil du jeune enfant.

 
Module 4 : Les différentes sphères de développement

• Reconnaître les différentes sphères du développement de l’enfant.
• Distinguer les besoins des enfants pour chaque sphère.
• Adapter son environnement d’accueil pour favoriser le développement de l’enfant
• Module 5 : La théorie de l’attachement
• Définir la théorie de l’attachement.
• Construire un lien sécurisant pour l’enfant.
• Estimer l’évolution du besoin de chaque enfant en matière d’attachement.

 
Module 6 : Les Besoins fondamentaux

• Décrire chaque besoin fondamental.
• Mettre en place des pratiques favorisant le respect des besoins et du rythme de l’enfants.
• Observer l’évolution des besoins au quotidien.

 
Module 7 : Les spécificités de l’adolescence

• Identifier les besoins spécifiques d’un adolescent.
• Reconnaître les changements pubertaires affectif et cognitif de l’adolescent.
• Accompagner le processus d’interaction des différents cercles de vie.

 
Module 8 : La Bientraitance

• Définir la notion de bientraitance.
• Etablir le lien avec le développement de l’enfant.
• Intégrer des pratiques bienveillantes au quotidien.

 
Module 9 : La posture professionnelle

• Repérer ce qu’est une posture professionnelle.
• Différencier les différentes postures possibles.
• Mettre en pratique une posture favorisant le développement de l’enfant.

 
Module 10 : Les Violences Educatives Ordinaires et les stéréotypes de genre

• Définir les VEO et les stéréotypes de genre.
• Identifier leur impact sur le développement de l’enfant.
• Utiliser des pratiques professionnelles pour les éviter.

 
Module 11 : Les types de prévention

• Définir la notion de prévention.
• Evaluer les besoins des familles et des enfants en termes de prévention.
• Mettre en place des actions de préventions

 
Module 12 : Repérer les troubles

• Distinguer les différents rythmes de chaque enfant des réels troubles.
• Reconnaître les signes d’un éventuel trouble.
• Etablir une démarche d’accompagnement des troubles observés au quotidien et par l’orientation vers des experts.

 
Module 13 : Réajuster ses pratiques au quotidien

• Sélectionner les sources d’informations fiables.
• Observer et évaluer ses pratiques professionnelles.
• Ajuster selon les besoins de chaque enfant.

 
Module 14 : Mon grand baby-quiz final

• Evaluation finale des acquis en termes de connaissances et de compétences`

Informations pratiques 

TARIF : 0 € TTC
Financement IPERIA
Les formations IPERIA vous sont rémunérées.

Durée estimée de la formation en ligne : 14 H

Durée de réalisation: 3 MOIS 

Date de début de la formation en ligne : LE 1ER ET LE 3E JEUDI DU MOIS