Atelier : couleurs en mouvement

Le matériel

• Un rouleau de papier blanc
• Peinture
• Différents types et tailles de pinceaux et rouleaux
• Balles variées (en plastique, caoutchouc, etc.)
• Rouleau à pâtisserie

L’installation

Vider entièrement la salle pour permettre aux enfants de circuler librement.

Fixer des grandes feuilles de papier au mur (à hauteur d’enfant et sur le sol pour créer un espace d’expression.

Disposer la peinture dans des bacs accessibles à hauteur des enfants et mettre à disposition les pinceaux, rouleaux, balles et rouleaux à pâtisserie.

Le vécu

Chaque enfant réagit différemment face à la proposition.

Les plus petits ou les enfants avec TSA peuvent préférer observer avant de se lancer. Certains plongeront directement les mains dans la peinture, tandis que d’autres exploreront d’abord les outils mis à disposition, comme les pinceauxou les rouleaux.

L’atelier encourage une utilisation par tout le corps.

Les enfants sont invités à marcher dans la peinture, à l’étaler avec leurs mains, leurs pieds, ou encore à découvrir différentes textures par le toucher. Ils pourront également expérimenter en créant des motifs variés à l’aide des balles ou des rouleaux à pâtisserie. Par exemple, une balle roulante dans la peinture laisse des traces répétées, tandis qu’un rouleau à pâtisserie permet d’étaler la peinture de manière fluide et continue.

L’exploration est infinie tant que le matériel reste disponible.

L’enfant peut peindre, tester, mélanger les couleurs et poursuivre son expérimentation à son propre rythme.

L’installation offre un moment privilégié de collaboration entre l’enfant et son parent ou entre l’enfant et son éducatrice/teur. Cela permet de renforcer les interactions sociales et affectives.

Idée livre : Pop artiste, Pierrick Bisinski et Alex Sanders, édition L’école des loisirs