Le livre et le tout-petit

Public

Tout professionnel agissant auprès des jeunes enfants, de la naissance jusqu’à 6 ans.

Objectifs

• Préciser la place essentielle des histoires et des livres dans le développement de l’enfant.

• Mesurer l’importance de la voix et de la gestuelle.

• Être capable d’interpréter et de faire vivre une histoire.

• Inscrire le livre comme possible médiateur entre l’enfant, ses parents et les professionnels.

Contenu

• Critères de choix d’un livre :
  • albums, imagiers, livres sans texte,
  • forme, matière, rapport texte-image,
  • récit, contenu symbolique.
• Analyse de différents schémas narratifs particulièrement adaptés aux tout-petits.
• Connaissances sur l’attitude particulière d’un tout-petit qui découvre un livre : approche sensorielle, perceptions partielles ou globales, mouvements corporels, vocalisations.
• Apport du livre dans le développement de l’enfant : source d’identifications, occasion de développement du langage (langage factuel, langage du récit, poésie), accès privilégié à la représentation, ouverture sur l’imaginaire.
• Les gestes et la voix de l’adulte, les interactions entre celui qui raconte et le groupe.
• Les différentes façons de proposer le livre aux tout-petits, les cadres de cette proposition : situations individuelles ou collectives, espaces disponibles, moments de la journée.
• Analyse de films témoignages réalisés dans les lieux d’accueil de la petite enfance.

Informations pratiques

Durée : 3 jours (5 jours en 2026)
Dates, lieux et tarifs  :
Angers : 17 Nov – 19 Nov 2025 – 1220 €
Pantin : 29 Juin – 03 Juil 2026 – 1780 €
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Renseignements : 01 48 10 30 05 ou par mail sur formation@enfancemusique.asso.fr
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CPF : Ce stage peut être suivi avec le CPF dans le cadre d’une certification – Plus d’informations ici