Comment donner envie aux établissements d’accueil du jeune enfant d’élaborer et de rédiger leur projet d’établissement ? Comment inciter les équipes à s’en servir comme un outil porteur de sens et valorisant leurs pratiques professionnelles ? Comment peut-il être source de cohésion d’équipe ? Dans sa carrière, Caroline Vattaire, puéricultrice, aujourd’hui consultante et formatrice, y a réfléchi à plusieurs reprises. D’abord en consacrant son mémoire de cadre de santé sur le sujet. Sur le terrain ensuite, comme directrice de crèche mais aussi comme coordinatrice de plusieurs services petite enfance. Comme passeuse enfin, avec ce livre dans lequel elle transmet une méthodologie qu’elle a expérimentée et éprouvée avec de nombreuses équipes d’EAJE.

Les outils qu’elle met à disposition encouragent, guident pas à pas et donnent de très bonnes raisons – fruits de réflexions et d’échanges avec des professionnels de la petite enfance, des enfants et des parents – de consacrer du temps à l’élaboration du projet d’établissement. Les schémas sont nombreux et explicites comme cette armoire pour le visualiser et ranger chaque chose à sa place. De courts encadrés synthétiques et limpides reviennent sur l’essentiel, d’autres insistent sur l’intérêt de construire ensemble. Des exemples illustrent également le propos comme la fiche pédagogique sur l’activité yoga pour les enfants. 

L’autrice a eu également la bonne idée d’intégrer la charte nationale de l’accueil du jeune enfant dans son intégralité (et pas uniquement les dix grands principes) pour l’avoir à disposition et permettre aux équipes de l’utiliser comme ressource pour enrichir la rédaction. « Mon souhait est de rendre le plus accessible possible le passage à l’écriture et d’apporter des clés pour faciliter le suivi et la réactualisation du projet d’établissement », annonce-t-elle dans son introduction. L’objectif est atteint.